Velkommen til Dronning Louise

Vi er en hyggelig integreret daginstitution beliggende i Indre By. Vi er normeret til 86 børn fordelt på 33 vuggestuebørn og 53 børnehavebørn. Vores vuggestue hedder Kejser Kål, og vores børnehave kalder vi Kong Gulerod.

Kejser Kål består af stuerne Krudtuglerne, Tyttebøvserne og Rumpenisserne, mens Kong Gulerod består af stuerne Chili, Grønærterne og Radiserne.

Vores hus

Vi har indrettet os, så børnene har forskellige muligheder for både leg, fællesskab og fordybelse. Vuggestuen holder til på 1. sal, mens børnehaven er fordelt på stueetagen og 1. sal. Stuerne er delt op i to rum, som vi indretter i forskellige legezoner. Det giver børnene mulighed for at finde en leg, der passer til dem, og for at fordybe sig uden for mange forstyrrelser. På vuggestuens stuer har vi også pusleplads, så de mindste kan blive puslet i kendte og trygge omgivelser.

Der er også plads til at udfolde sig andre steder i huset. På øverste etage har vi en gymnastiksal, som vi bruger hver mandag og tirsdag, og i kælderen har vi et krearum, som vi deler med de andre i huset. På 1. sal har vi desuden et fællesrum, som giver mulighed for aktiviteter og samvær på tværs af stuerne.

Udenfor har vi en stor legeplads, som vi deler med andre institutioner. Her er der forskellige områder, der giver børnene mange muligheder for at lege på forskellige måder. Her er blandt andet gynger, en trafikbane, en bålplads, borde og bænke samt en pavillon med overdækning. Der er også et insekthjørne og små kroge, hvor børnene kan trække sig tilbage, hvis de har brug for lidt ro.

Vuggestuen har sit eget område på legepladsen, men med mulighed for at gå videre til børnehavens del. På den måde har de mindste børn en tryg base, samtidig med at der er mulighed for at mødes på tværs af huset.

Vores pædagogik

Hos os skal der være tid til at være barn. Det betyder, at vi ikke kun ser på, hvad vi skal nå i løbet af dagen, men også på, hvordan børnene har det undervejs. Vi arbejder med genkendelige rutiner, fordi det gør hverdagen lettere at finde rundt i for børnene, og vi har en plan for dagen - Men hvis en god leg er i gang, eller børnene bliver optaget af noget på vejen, giver vi gerne plads til at følge det.

Selvhjulpenhed er en naturlig del af hverdagen hos os. Det kan være så enkelt som at tage jakke og sko på. Vi hjælper, når der er brug for det, men giver også barnet tid til selv at prøve. Det tager måske lidt længere tid, men det er en vigtig del af at opleve: Det kan jeg selv.

For os er relationerne vigtige. Vi følger børnenes nysgerrighed og interesser og lader dem være med til at forme dagen. Hvis vi for eksempel er på vej i parken og finder noget spændende undervejs, kan vi stoppe op og undersøge det sammen. På den måde tager vi udgangspunkt i det, børnene faktisk er optaget af.

Vi er også opmærksomme på det, børnene fortæller os uden ord. Vi lægger mærke til deres mimik, kropssprog og reaktioner og forsøger at møde dem dér, hvor de er. Det kan være et blik, et bestemt ansigtsudtryk eller et behov for lidt ekstra hjælp. Når et barn for eksempel kæmper med at få skoene på, er vi tæt på, har øjenkontakt og viser, at vi kan se, at det er svært. Derefter hjælper vi barnet videre uden at tage det hele fra det.

For os handler pædagogik derfor også om de små øjeblikke i løbet af dagen. At have tid til at vente, lytte, hjælpe, følge en nysgerrighed eller bare være tæt på. Det er gennem de mange små situationer, at børnene får mulighed for at udvikle sig, blive mere selvstændige og føle sig trygge i deres hverdag hos os.